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时下的教学中，使用电子屏已是多数之事。可最近，话题“网友建议学校取消使用电子屏”登上微博热搜，有东说念主救援，有东说念主却不认为然。施行上，用无用电子屏，枢纽看个度，在以学生为本的基础上，大约证实好“器具”的作用才是枢纽。

不可否定，电子屏为课堂教学提供了诸多便利，坎坷了传统课堂上“你说、我听”的单一形态，进而以视听恶果丰富教学体验、升迁学习遵守。由此来看，电子屏有效，而且该好好应用。

关联词，过度使用屏幕如实会加多用眼使命，尤其在“小眼镜”激增确当下，这块屏若何用，如实该好好思思了。施行上，屏幕是否影响目力由多身分决定，如何调遣有关“身分”，截相知使用时长与频率是枢纽。推行中，不少学校以轨制、时间等神志标准屏幕使用，以期达到爱眼、护眼的恶果。

固然，相同改革也给教师淡薄了任务，那即是电子屏并非“全能”chat sex5，它无法成为师生互动的替代，更不可成为教学的完全“依赖”。以往靠一块“屏”责罚的事情，如今可能需要安分们扎塌实实练好基本功、写好黑板字才智作念好、作念到位了。无论若何，枢纽点还看咱们的初心，那即是让每一位学生齐能健康成长、班师成才，享受当代西宾带来的红利与福祉。