2015年唐山市高华文文教育贪图一等奖蕾丝 百合 调教
2016年唐山市一师一优课
2016年第五届寰球高华文文教育基本功大赛优秀课例二等奖
教我如何不爱她
——《再别康桥》讲课实录
张金波
（唐山市开滦第二中学）
图片
课型：讲读课
教育主义：
1．体会月牙诗派的“三好意思”（开导好意思、音乐好意思、绘图好意思）观点在《再别康桥》中的体现。
2．通过朗读，清醒诗歌的“心扉好意思”，理清作品心扉变化的陈迹。
教育重心：体会月牙诗派的“三好意思”（开导好意思、音乐好意思、绘图好意思）观点在《再别康桥》中的体现。
教育难点：通过朗读，清醒诗歌的“心扉好意思”。
理清作品心扉变化的线素。
教育设施：朗读法、比拟法。
教育时数：1课时
教育历程：
一、激趣导入
【幻灯片 A 】剑桥大学的相片。
教育评释（配乐）：这即是英国的剑桥大学。剑桥大学是世界闻名的高级学府。不外，咱们今天提及它，却是因为它和一位中国诗东谈主的不明之缘。
【幻灯片 B 】徐志摩的相片和简介。
他降生富豪之家，生存优厚。他素性纵脱，执拗地把“剑桥”译为“康桥”。也许是在冥冥之中，康桥在远方的别国召唤着他，让他抛开一切富贵荣华，带着对爱、目田和好意思的向往，投身康桥的怀抱。是康桥，叫醒了他的性灵；是康桥，激勉了他的诗情。他，一经深深地爱上了康桥。是以，他第二次来到了康桥。当判袂的钟声敲响的时候，他的心中该有何等的不舍！此时此刻，他首肯用他全部的身心，把对康桥的爱恋化成一首诗，轻轻地传诵。
（板书：再别康桥 徐志摩）
二、明确学习任务
2021年可以在线看的师：好多东谈主第一次读到别康桥》，都会以为这首诗太好意思了。而“好意思”也恰是徐志摩在诗歌创作上的遑急追求。咱们今天的任务，即是发现《再别康桥》之好意思。
（板书：好意思。)
三、纸上玄机——开导好意思
师：诗东谈主用全部身心创作的作品，也需要咱们调遣全身的感官去感受。王朔有一册演义，《看上去很好意思》。关于《再别康桥》，咱们无用细读，只一眼看上去，就以为很好意思。这种好意思必须把它写在字面上才不错感受。
教育启发：从诗句的布局看，会有什么发现？
师：全诗七节，每节四句。为了更好地清醒《再别康桥》诗句的布局，咱们不妨把它和唐诗对照来看。
【幻灯片 C 】王昌龄《出塞》
秦时明月汉时关，层峦叠嶂东谈主未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
师：这首《出塞》，一共四句，每句七字。要是用长方格代替诗句，看起来会愈加直不雅。
【幻灯片 D 】《出塞》的诗句图示。
【幻灯片 E 】《再别康桥》的诗句图示。
生：《出塞》的诗句结构相称整都，每句首尾严格对都。而《再别康桥》每两句前后错开。然而全诗七节组合起来，每节的结构又保合手一致，于交集散乱中又呈现出一种合座好意思。
师：咱们把这种好意思叫什么呢？中国古典园林开导崇敬错综复杂，《再别康桥》的诗句排布形状恰和它有不谋而合之妙。和徐志摩有着不异好意思学追求的闻一多先生有一个形象的叫法：开导好意思。
（板书：纸上玄机——开导好意思)
四、唇齿之间——音乐好意思
师：好的诗歌写在纸上是一种好意思，读出来亦然一种好意思。这种好意思需要咱们在唇齿之间去感受。
（板书：唇齿之间。)
师：用耳朵去感受什么？虽然是诗歌的韵律。岂论古诗如故当代诗，都崇敬韵律。那么诗歌的韵律一般体当今哪些地点？
生：押韵、停顿（节律）。
师：为了更好地清醒《再别康桥》的韵律，咱们如故把它和唐诗对照一下。
【幻灯片】王昌龄《出塞》
秦时／明月／汉时关，
万里／长征／东谈主未还。
但使／龙城／飞将在，
不教／胡马／度阴山。
师：先看押韵。唐诗偶数句押韵，首句可押可不押，押平声韵，中间不换韵。《再别康桥》偶数句押韵，每节一换韵，且韵脚不分平仄。
师：再看停顿。（找一世读《出塞》，找一世读《再别康桥》。）唐诗停顿端正性强，节律整都一致。而《再别康桥》的停顿莫得昭着的端正。
师：总体来看，《再别康桥》的押韵、停顿愈加目田，使诗歌呈现一种愈加目田、洞开的韵律好意思。
师：秀秀咱们的声息吧。用咱们己的声息传达一下《再别康桥》的韵律好意思。
学生朗读。
师：奥密的诗句用声息呈现出来，就有了一种音乐般的好意思感。闻一多先生把这种好意思称之为“音乐好意思”。
（板书：唇齿之间——音乐好意思。)
五、色之跳舞——绘图好意思
师：王维是唐代的山水诗全球，擅长描摹山水景物。山水景物在王维笔下，经过摆设组合，组成了一幅幅至友意思的山水画卷。北宋的大体裁家苏轼对王维的山水诗有一个十分精当的评价：“味摩诘之诗，诗中有画。用“诗中有画”来形容徐志摩的《再别康桥》不异相称顺应。诗的每一节险些都是一幅画面。这种好意思，闻一多称之为“绘图好意思”。这（板书：色之跳舞——绘图好意思)
师：诗中对康桥景物的描摹主要蚁合在第2-6节。咱们以2一4节为例，品鉴《再别康桥》的绘图好意思。
师：这三节主要刻画哪三个画面？
【幻灯片】河边金柳、水底青荇、榆阴潭水。
（1）河边金柳
师：这幅画面中，刻画了哪些意料？
生：金柳、波光、艳影。
师：看到“金柳”这个意料，我就有一个疑问：康河两岸只种了柳树吗？为何诗东谈主只写了柳树呢？
明确：中国自古就有诀别送别的习俗。柳与留谐音，天是诗东谈主经常借柳来表达判袂之情。昭着，这里的“柳”是诗东谈主特意为之，徐志摩借“柳”来表达对康桥的依依不舍的深情。
师：为什么叫“金柳”呢？
生：夕阳西下，霞光满天，给柳树镀上了一层金色的光芒。
师：一个“金”字，止境能给东谈主颜色的联思，让东谈主很容易地思到夕阳照射下的柳树的雕梁画栋的形象。以致不错说，“河边金柳”这个画面很猛进度上是“金柳”这个词带给咱们的。
师：这一节中，哪个词用得最为活泼？
生：颠簸。因为它既写出了水波摇动的欢娱，又传达出诗东谈主内心对康桥景物浓浓的怜爱之情。
（2）水底青荇
师：这幅画面中，刻画了哪些意料？什么边幅？
生：青荇。青。
师：哪个词最活泼？
生：招摇。它具有拟东谈主的意味，既写出了青荇随水波摇动的温情舒展的好意思好姿态，也含蓄的写出了诗东谈主衰落于康河好意思景的愉悦的情绪。
（3）榆阴潭水
师：这幅画主要写了什么意料？哪个字能给咱们颜色的联思？
生：潭水。
师：潭水是什么边幅呢？
生：碧色。
师：潭水只是是碧色吗？哪些词能给咱们颜色的联思？
生：天上虹，彩虹。潭水也应该是五彩斑斓的，因为水光潋滟的水面反照着夕阳的光芒，也变得颜色斑斓。
师：说得好！咱们必须考究诗东谈主写景的时期点。金柳是雕梁画栋的，潭水不异颜色丰富。都是因为夕阳的作用。白居易的《暮江吟》有“沿路残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的句子，刻画的亦然夕阳酒在水面的欢娱。全球不妨思象一下。
师：这一节哪个词最活泼？
生：揉碎。形象地写出了水光潋滟的水面反照着夕阳的余光的画面，水面上像洒了一层碎金子一般。
师：纵不雅三个画面，诗东谈主主要使用什么样的词语来卓越画面感？
生：都使用了颜色感强的词语，比如金柳、青荇、天上虹、彩虹，都使画面变得丰富多彩，极地面激勉了读者的思象力，仿佛推己及人。
师：以上咱们玩赏了诗歌的开导好意思、音乐好意思、绘图好意思。而这“三好意思”，也恰是诗东谈主所在的诗歌派别在诗歌创作上的共同追求。
【幻灯片】月牙派和“三好意思”简介。
月牙派：当代新诗史上一个遑急的诗歌家数，受泰戈尔《月牙集》影响。以《晨报副刊》、《月牙》月刊为阵脚，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、梁实秋等东谈主。
“三好意思”：月牙派的新诗观点。闻一多冷落“三好意思”即“音乐好意思、绘图好意思、开导好意思”，奠定了新格律诗派的表面基础。“音乐好意思”强调“有音尺，有平仄，有韵脚”。“绘图好意思”强调词采的采用要有颜色感；每一句诗都不错变成一个寥寂存在的画面。“开导好意思”强调“节的匀称，句的均都”、其主要主义是在诗的试验和诗的形势上都领有好意思。
六、教我如何不爱她——心扉好意思
师：诗歌三好意思，好意思则好意思矣，但我一直以为，一首诗最好意思的地点如故在于诗东谈主的发自内心的竭诚的心扉。谁能说竭诚的心扉不是一种好意思呢？这种好意思，需要读者与诗东谈主发生心灵的碰撞。
（板书：教我如何不爱她——心扉好意思。)
师：本诗的题目是“再别康桥”，全诗表达了诗东谈主徐志摩对康桥的什么心扉？
生：恋恋不舍的深情。
师：诗东谈主为什么对康桥如斯留念呢？只是是因为康桥的好意思景吗？咱们不妨听听诗东谈主我方的心声。
【幻灯片】
徐志摩的康桥情结：
康桥！你是我艰巨的心腹！
康桥！汝永为我精神依恋之乡！
康桥！你岂非是我人命的起源？
（《康桥重逢吧》）
康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最文静的一条水。我的眼是康桥教我睁的，我的肆业欲是康桥给我拨动的，我的自我意志是康桥给我胚胎的。
（《我所知谈的康桥》）
师：诗东谈主将康桥视作我方的精神的家园，心灵的归宿。诗东谈主在康桥取得了东谈主性的发蒙。他对康桥的依恋，如吞并个孩子对母亲的依恋。
师：但诗东谈主在诗中表达的心扉并非一成不变，而是有所更正的。
第一节重在表达离愁，第二至五节表达对康桥的迷恋之情，第六至七节又回到离愁，限于判袂的惆怅。全诗的形势陈迹为“愁——乐——愁”。
师：不同的形势，朗读的照应形状也应有所不同。第一节要读得迟滞，第二至五节应该满怀深情，第六至七节要读得低千里一些
朗读的最高意境是声情并茂，不但读音准确，韵律调和，更遑急的是读出诗东谈主的形势。
好的朗读是对作品的再创作。底下，我思恍悟一下全球的朗读作品。你不错任选一节朗读，虽然重在以声传情，以情动东谈主。
学生朗读。
师生相助，配乐朗读全篇。
规模语：在优好意思的音乐声中，咱们这节课也插足了尾声。《再别康桥》是徐志摩的代表作，蚁合体现了月牙派对诗歌“三好意思”的追求。康桥之好意思，让诗东谈主徐志摩爱上了它；《再别康桥》之好意思，让咱们爱上了徐志摩的笔墨，爱上了徐志摩；体裁之好意思，擦亮了咱们看世界的眼睛，让咱们不休发现好意思，创造好意思。。
板书贪图：
再别康桥
徐志摩
纸上玄机——开导好意思
好意思 唇齿之间——音乐好意思 月牙派“三好意思”
色之跳舞——绘图好意思
教我如何不爱他——心扉好意思
2022年5月1日
雨萍书斋
作家：唐山市开滦第二学 张金波
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